Operation Manual

aroblrr:
Futaba
FC-18 v3iv3
PLUS
nog vrij is). D€ in do ldáár-zènder
ingeboLÍwde schakelaar wordt nu
op stêkerplaals
"C"
aangeslolen.
(Schakèlaariflbouw
zis
pag.8).
Slap 6: Definiliêdisplay
opÍo€pen met,<". Onder de
gêtallên
l
-4
(Stuurkanaal
l-4) mêt
"sET,oí,C!R,tetkens,S"
(normaat
têraaF
leerling
gêbírik)
pÍograÍnmorên,
hêt
knjpp6rende d€el
pag
21
verPlaatsên h€l
"<'
oÍ m6f>'.
OP d6z6
mani6Í
onder de
g€wênslê
sluurFánàlen
de lêtiê.
"S'
s.h
ivên.
(
|01106.
sts€ds kanaal 1
,
hoogt€.o€r slêêds
kanaal
aena
lê aánsluiting van dê
sêÍvo's aan d€ ontvangêr).
Stap
7: Volgoído-iid€Íng
dsphy oproepen mêi
>'.
Voor
i€d€Í stuuíkanaal(14)
kan nu m€t
"SET"
of,CLR",
>'
oÍ.<. e€n
biibehorênd€
schakêlát
resp. sbk€Íplaals
(knipperend€ plaats) g€kozen
wordên. Natuurlijk moêt op i€d€rs gepÍogranmêerdê
slekerplaats ê6n
s.*|akdáíaaÍEêslotsn ljnen indê
zsnderopliejnbouwplaàlsingsbouwdzijfl.
Mel dez€ schak6laa6
kan €lkvan
dê kanàlen
14 vooí d€
l*íLB |tidens hel vlí€gen
geaclivêed
word€n.
Kanalendie niet
gêbruiklword6n,
voor de zekerhêid mêt"l'
(anh)
programmorên.
b ssr mod€l m€lb.v. tíêê rolroeFservos
uilgêrust, dan mo€t
vooÍ de ontvangeFuitgáng,
waàl de rwe€de
roko€rsêruo op
aangsGld.n b,
d6z6lÍdê
omschákelaaÍ
s€progfà
nê6d ziin ats
voor de eerste rotroeÍ-saivol
Slap 8: Tfain€r-kab€l
(?
b€itê zênd6fs
aansluit6n.
Nu wordl dê l€raàr-zónd€Í
ingêschakeh. dê tesrling-z€ndsÍ
schak€lt nu ook
aulomatisci in(áátÈtl
sdÉkdaar van lêê ing-zênd€r
ni€t inschakêlên).
D€ ant€nne van d€ lêÍaar-zêndêr
voll€dig uibchuiven.
Stap 9: KonlÍol€s.
al€
iÍÉtefrng€n. De leraaÊlesrling-hooídschak€taa.
omschakêlen. Konlrol6€r
nu ol alle kanal€n van d6 16íáàr-
zsndsr ov€rgês.fÉlGld
hÍÍ|on wordên naar
de leerling-zend€r. Komt
do s€rvouitslag-richting van bêidê
zendeÍs mel êtkaar
ov€reên?
Wod€n ale
ftr{dies door d€ beide z€nders op d€z€lÍd€
manier
gestuurd?
Als bij
h€l omschak€len de roerên €ên
klêine
uilslag
vsrlonên,
dan Íno€t do aim var bêid€ zend€rs
bijg€stêld wod€n. O€Í€n
eersr op dê
gÍond
met €tkaar.
Slap 1 0:
Nadat alb€
g€coínde€íd
is kan ds leraar het modêl starlen.
Eenmaal in dê
lucht kan het seísl€ stuu*anaál
ov€rgeschakeld
worden. Na oms.l|akgbn
van d€
hooldschakslaar naar de stand,leeÍling"
kan de lêerlingditkanaalstufen.
Op deze maniêr
kunnen
allê
stuud(ánábn
óón vooí óón aan dé
l€êÍling ovêrgegevên
worden. In
panisksituaiiês
kan door omschakêlên ván
d6
hooídschak€haÍ
d6 toialê bêguring
aan de leÍaar-zênder word€n
teruggegêvên.
Voorbeêld
voor Mix{êbr[tik 509r/o ên aparle
omschakêting
voor 4 kanaten.
Slap 1 tot 4 Op dozalÍde
wijzs als hiêlvoor
beschrsven_
Slap 5: M6nu 37 in
de l€raar-zend6r
opÍo€pên.
Hooídschakslaar
ProgrammeÍen
met
"SET'
ol
"CLR'
b.v.
slekerplaats
"C'
(indiên
nog vrii). In dê leraar-zend6r
most natuu iik nu
€ên schak€laar
aangês,olên
word€n op,C.
(schaketaaÊinbou,v
zi€
btz.g).
Slap 6: Dےiniiio-display
mêi'<'opÍo€pen.Ordef
d6 cijíeÍs 1,2,ên 4
m€tSET" of,CLR. dè
"H.
imix-gebÍuik
5o?.
)pr€rammd€n,
d6 knippêreflde plaats
m€t
>'oí,<.
vêrschuiver
Wordt er mêt eên
ftotormodêl
gêlêsl
dan mo€t dê
gasíunkti€
of voof
1 O0% bij d€ I€Íaar blivên oJ
voor 1 OO% bij ds teeÍting. Mix-g€bruik
zou hiêr ê€n
konstant wissêlend€ gasstand
kunnen veroozakên.
H€l
is daaÍom aan
l€ bev€lên dê26
tunktie niet mêt,H"
maaÍ mél
"S't€
progÍammêrcn.
Oí mèl,1",
zodat d€zs funktiê all€ên door
d€ leraaf bedi€.d
kan wordên.
Slap 7: Mêt
">"de
toewijzings-display
opro6pen.
Voof iêdêr€
tuntdie kan nu mát
"SÉT.
of
"CLR". ">.oí
"<'
ېn
slek€Íptaats
gêProgÍamms€d
word6n.
NatuuÍlik moé1
op iedere slêk6rplaats
een schakeláaÍ
aang€slolên zijn, M€t
dóz€ schak€laarc kan
ljjdens
hetvlisgen lêlkens
esntunktiê naar
de l€€íling-zond€Í
ovêrgêschakeld
wordsn. D€ lêêíing
kan ds overg€schakelde
tunktiês mêi
50o/" slurên,
bij de
gasíunktie
zonderovêrsiurirg.
Funkti6sdi€
ni€l
gebruikt
woÍdên,
vooÍ d€ têkêftêid
mst,t'programmêíên.
WoÍdl
éen
modelmêt twe€
roko€t-sêrvo's
uitgerust,dan
mo€l voor dê
ortvanger-uitgang
waar de tweed€ rotfoêr-s€.vo
opaangêstotên
is, d€zêlíd€
schakêlaar
g€progÍamm€sfd
worden
ats d€
ê€rst€ seruo.
StaP
8,9 en 10 komên
m êt hst sersl€ voofu€dd
ovêrê€n,
all€ên moêt
de overíu ng van doíunkliesgetestwordên.
Bov€ndien mag
ds leêrling
tijd€ns mix-gêbruik
d€ Íims niêt
bediên€n, dêze
woÍdên door
d€ l€raa; ingesiêld €n
alleen doo. hêm b€diênd.
aehngri,k:
zijn voor
h€t b€slurên van
h€r modst mix-progÍamma
s
nodig, dan mo€t6n d€z€
in b€id€ zêndêrc
g€progÍam
meêfd €n
goaslivêêrd
zijn.
BÍ hsl Viêgèn
met modêlhêlicoplers
mo6iên
de kanal6n
voor
gas-pitch
€n hêkrcto. g€tikrijdig
€; m6l
d€z6tÍds
schakelaar
omgsschákeld
wordên.
pag
22
Mix-prográmma's
om
e€n
gêcomPlic€€rd
mod€l te kunnên besturen
zijn
veel automatisch€ gêkopp6ldê
siuurbew€ging noodzàk€tiik.
Dsze
koppeling€n
worden ook
wel mixêrs
geno€md,
vercchill€nde
{unktiês
wordsn
gemixea.
Moeren er veet tunlitieÀ
gemixed
wóden dan
ontslaal €Í
aulomatisch
ê€n vriicomptex€ p'oeramm€ring.
23