User Manual
Table Of Contents
- Prima di iniziare
- Panoramica del prodotto
- Configurazione PC/Mac
- Nomi delle parti
- Collegamenti (stili di base)
- Connessione di dispositivi di memoria (USB)
- Selezione dei brani
- Riproduzione
- Sezione deck
- Riproduzione/pausa
- Riproduzione di un brano dal punto toccato sulla forma d’onda complessiva
- Riproduzione inversa
- Operazioni di base durante la riproduzione
- Regolazione della velocità di riproduzione (Tempo Control)
- Regolazione della velocità di riproduzione senza cambiare l’altezza (Master Tempo)
- Registrazione
- Uso della jog wheel
- Cue
- Loop
- Impostazione di un loop
- Regolazione precisa dei loop point
- Regolazione della lunghezza di un loop
- Ritorno a un loop-in point per avviare la riproduzione loop (Riattivazione)
- Uso di Active Loop
- Annullamento della riproduzione in loop
- Emergency loop
- Salvataggio di un loop
- Richiamo di un loop salvato
- Eliminazione di un loop salvato
- Quantize (per deck)
- Slip
- Beat Sync
- Griglia delle battute
- Uso dei Performance Pad
- Uscita audio
- Monitoraggio audio
- Microfono
- AUX
- Sound Color FX
- Beat FX
- Uso del software DJ
- Impostazioni
- Dati tecnici
- Informazioni supplementari
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Uscita audio
Regolazione del volume di uscita del canale
1 Muovere il fader canale per regolare il volume dell’audio in
uscita.
2 Muovere il crossfader per bilanciare il volume tra i due canali.
• Non è necessario regolare il crossfader quando l’interruttore [CROSSFADER
CURVE] è impostato su [THRU].
Regolazione del volume dell’audio principale
1 Ruotare la manopola [MASTER LEVEL] per regolare il volume
dell’audio principale.
L’indicatore del livello principale si accende quando viene emesso l’audio principale.
Regolazione dell’audio
1 Ruotare le manopole [EQ/ISO (HI, MID, LOW)] per regolare il
volume di ogni banda.
• Impostare la funzione (equalizzatore o isolatore) che si desidera regolare con la manopola
[EQ/ISO (HI, MID, LOW)] in [EQUALIZER CURVE] nelle impostazioni Utility o nella
schermata [SHORTCUT] (pagine 118, 122).










