User Guide

Includes:
• 4 Swatters
• 110 Double-sided flies featuring 220 Dolch
sight words (non-nouns)
A note about sight words: The Dolch list is
a selection of words found most frequently
in children’s books. These words are known
as “sight” words because the difficulty of
illustrating or sounding them out necessitates
learning them by sight. Performing activities
involving sight words helps beginning readers
recognize them more quickly and builds
their confidence—crucial steps to achieving
reading fluency.
The included sight-word “flies” are double-
sided and color-coded by level:
• Pre-Primer: Blue
• Primer: Red
• First grade: Green
• Second grade: Orange
• Third grade: Purple
Object of the Game: Collect the most flies
after all sight words have been called out, and
win!
Setup:
1. Choose a color-coded level of sight words
(see above).
2. Lay out the 15–24 flies from that level so
that all players can see the words.
Note: For beginners, use fewer cards than the
total available in the applicable level. For more
advanced players, play with additional cards
or use cards of a more difficult level.
How to Play:
1. An adult calls out one sight word displayed
on any of the flies. Players race to swat the
matching fly first.
2. The first player to swat the correct fly
keeps it.
3. Continue calling out sight words and racing
to swat flies until all words have been
called out.
4. The player who has collected the most flies
is the winner.
5. To reinforce sight-word reading, have
players read back each word they earned at
the end of play.
Alternative Play:
• Call out two or more words for a child to
swat.
• Players take turns calling out words for the
other players to swat.
• For a one-player game, pick a level and lay
out the cards. Call out as many words as
possible in 10 seconds. Were you able to
read them all? If so, challenge yourself by
moving on to the next level!
ES
Incluye:
• 4 matamoscas
• 110 moscas de doble cara que contienen
220 palabras
Observación acerca de las palabras visuales:
La lista Dolch es una selección de las palabras
que se encuentran con más frecuencia en los
libros infantiles. A estas palabras se las conoce
como palabras “visuales” porque como son
difíciles de ilustrar o de pronunciar, hace
falta aprenderlas de vista. Realizar actividades
con palabras visuales ayudará a los lectores
principiantes a reconocerlas más deprisa y
aumentará su confianza: unos pasos cruciales
para lograr fluidez en la lectura.
Las “moscas” de palabras visuales incluidas
están escritas por las dos caras y codificadas
por colores según el nivel:
• Muy básico - Azul
• Básico - Rojo
• Primera etapa - Verde
• Segunda etapa - Naranja
• Tercera etapa - Morado
Objeto del juego: ¡Consigue la mayor
cantidad de moscas después de que se hayan
dicho todas las palabras y gana!
Organización básica:
1. Elige un nivel codificado por colores de
palabras visuales (véase más arriba).
2. Distribuye las 15-24 moscas de ese nivel
sobre la mesa de manera que todos los
jugadores puedan ver las palabras.
Observación: Para principiantes usa menos
cartas que las que hay disponibles para
el nivel en cuestión. Para jugadores más
avanzados, juega con cartas adicionales o usa
cartas de un nivel más difícil.
Cómo jugar:
1. Un adulto dice en voz alta una palabra que
se muestra en cualquiera de las moscas.