User Manual

Table Of Contents
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1. Selecione um comando que esteja incluído no manual on-line.
Isso faz com que 2
(QR) apareça no menu de funções.
2. Prima 2(QR).
Aparecerá um QR Code.
3. Use o seu dispositivo inteligente para ler o QR Code exibido.
O manual on-line será exibido no seu dispositivo inteligente.
Para obter informações sobre como ler um QR Code, consulte a documentação do
utilizador do seu dispositivo inteligente e do leitor de QR Code que estiver a utilizar.
Se estiver com problemas para ler o QR Code, use d e e para ajustar o contraste da
tela.
4. Prima J para sair da tela do QR Code.
Para sair da função de Catálogo, prima A ou !J.
4. Utilização do modo de entrada/saída
matemática
Importante!
• A fx-7400G
III não inclui um modo de entrada/saída matemática.
Selecionando “Math” para a definição do modo “Input/Output” na tela de configuração (página
1-32), ativa o modo de entrada/saída matemática, o que permite a introdução e visualização
natural de certas funções, exatamente como elas apareceriam num livro.
As operações nesta secção são todas executadas no modo de entrada/saída matemática.
- A predefinição inicial é o modo de entrada/saída matemática. Se tiver alterado para o
modo de entrada/saída linear, retorne para o modo de entrada/saída matemática antes de
executar as operações nesta secção. Consulte “Utilização da tela de configuração” (página
1-31) para informações sobre como alternar entre modos.
- Mude para o modo de entrada/saída matemática, antes de efetuar as operações nesta
secção. Consulte “Utilização da tela de configuração” (página 1-31) para informações
sobre como alternar entre modos.
No modo de entrada/saída matemática, qualquer introdução é efetuada no modo de
inserção (e não no modo de substituição). Tenha em atenção que a operação !D(INS)
(página 1-6) - utilizada no modo de entrada/saída linear para alternar para a entrada no
modo de inserção - realiza uma função completamente diferente no modo de entrada/
saída matemática. Para mais informações, consulte “Utilizar valores e expressões como
argumentos” (página 1-16).