Инструкции

Овладение игрой на инструменте с помощью встроенных композиций
RU-16
■ Урок 2: играйте с экранной подсказкой.
Начните играть композицию. Во время этого урока на
дисплее отображаются очередные клавиши, на которые
надо нажимать. О том, какими пальцами надо нажимать на
клавиши, синтезированным голосом сообщает голосовой
указатель аппликатуры. Следуя указаниям, правильно
нажимайте на клавиши и извлекайте соответствующие
звуки. Не бойтесь взять не ту ноту. Воспроизведение
аккомпанемента задерживается до момента взятия
правильной ноты. Не спешите и играйте в своем темпе.
1. Нажать на кнопку ck FOLLOW.
Начинается урок 2.
2. Брать на клавиатуре ноты в соответствии с
указаниями на дисплее и указаниями
голосового указателя аппликатуры.
На дисплее появляется подсказка с указанием того, на
какие клавиши нажимать. Голосовой указатель
аппликатуры сообщает о том, какими пальцами
играть, синтезированным голосом.
3. Для остановки урока 2 нажать на кнопку
ck FOLLOW (или bl START/STOP, PLAY/
STOP).
● Если вы дойдете до конца урока 2, на дисплее появится
оценка вашего исполнения.
См. «Работа с кнопкой «FUNCTION» (3)» (стр. RU-4).
См. «Работа с кнопкой «FUNCTION» (3)» (стр. RU-4).
См. «Работа с кнопкой «FUNCTION» (3)» (стр. RU-4).
Во время уроков 1 и 2 можно отключать повтор
отрабатываемой фразы.
1. Нажать на кнопку 7 REPEAT.
Функция повтора фраз отключается.
См. «Работа с кнопкой «FUNCTION» (3)» (стр. RU-4).
Аккомпанемент задерживается до момента взятия
правильной ноты.
• Клавиша экранной клавиатуры начинает гореть
не мигая.
• Указатель нот производит звук,
соответствующий ноте, которую нужно взять.
• О том, какими пальцами надо нажимать на
клавиши, сообщает голосовой указатель
аппликатуры.
Bravo! Зачёт!
Again! Вернитесь и попробуйте еще раз.
мигает
горит
Показатели настройки в
системе поэтапного обучения
Отключение голосового указателя
аппликатуры (Speak)
Отключение указателя нот (NoteGuid)
Отключение функции оценки исполнения
(Scoring)
Игра без повтора фраз
Повышение слышимости отрабатываемой
партии (L Accomp)
CTK3500-IR-1A.indd 46 2016/07/25 18:18:17