ClassPad 300 PLUS (ClassPad Betriebssystem, Version 3.0) Bedienungsanleitung

20060301
Verwendung der Befehle des G-Solve-Menüs
Dieser Abschnitt beschreibt, wie Sie die einzelnen Befehle des [G-Solve]-Menüs verwenden
können. Beachten Sie, dass alle in diesem Abschnitt beschriebenen Vorgänge im Grafik- und
Tabellen-Menü ausgeführt werden, das Sie durch Antippen des Ikons
T
im Menü der
Anwendungen aufrufen können.
u Nullstellenbestimmung einer Funktion
Beispiel: Die Funktion y = x(x + 2)(x – 2) ist grafisch darzustellen. Anschließend sind ihre
Nullstellen zu bestimmen.
(1) Öffnen Sie das Betrachtungsfenster-Dialogfeld und konfigurieren Sie dieses danach mit
den folgenden Parametern.
xmin = –7.7, xmax = 7.7, xscale = 1
ymin = –3.8, ymax = 3.8, yscale = 1
(2) Geben Sie die Funktion
y = x(x + 2)(x – 2) in Zeile y1 des Grafikeditorfensters ein,
speichern Sie diese Funktion ab und tippen Sie danach auf $, um diese Funktion
grafisch darzustellen.
• Achten Sie darauf, dass nur
y1 angehakt ist.
(3) Tippen Sie auf [Analysis], [G-Solve] und danach auf [Root], oder tippen Sie auf
Y.
• Dadurch wird „Root“ im Grafikfenster angezeigt, wobei der Cursor an der ersten Nullstelle
(kleinste Nullstelle auf der x-Achse) angeordnet ist. Die x- und y-Koordinaten der aktuellen
Cursorposition werden ebenfalls im Grafikfenster angezeigt.
(4) Um weitere Nullstellen zu erhalten, drücken Sie die linke oder rechte Taste der Cursor-
wippe, oder tippen Sie auf den linken oder rechten Grafikcontrollerpfeil.
• Falls nur eine Nullstelle vorhanden ist, wird der Cursor nicht verschoben, wenn Sie die
Cursortasten drücken.
Ergebnis-Screenshots
3-8-2
Analyse einer für das Zeichnen einer Grafik verwendeten Funktion (Kurvendiskussion)